Los comentarios de los estudiantes, el personal y las familias de APS ayudarán a informar el trabajo en las escuelas y el condado

29 de junio de 2020. Las Escuelas Públicas de Arlington (APS) y la Asociación de Arlington para Niños, Jóvenes y Familias (APCYF) publicaron los resultados de la encuesta Tu Voz Cuenta (Your Voice Matters) de 2020, con información disponible en línea en APS y APCYF que tiene resultados generales y resultados específicos de cada sitio. La encuesta, realizada en enero y febrero, tuvo más de 21,100 respuestas del personal, las familias y los estudiantes de APS de los grados 4.° a 12.°, quienes proporcionaron comentarios sobre temas tales como clima escolar y comunitario, salud, bienestar y la participación. La encuesta Tu Voz Cuenta se lanzó en 2018 y es realizada por la organización de investigación independiente Panorama Education.

“La APCYF está encantada de poder continuar su asociación con APS y la comunidad para recopilar y difundir información que refleje comentarios tan importantes de los estudiantes, las familias y el personal de Arlington. Esperamos discutir cambios relevantes y factibles que impulsen la causa de la justicia social en nuestra comunidad,” dijo el Dr. J. Michael Griffin, Director de la Junta de Gobernadores de APCYF.  Estos son algunos de los comentarios clave del informe de 2020 preparado por Panorama Education:

• Bienestar Estudiantil: La mayoría de los estudiantes dicen que tienen un adulto de confianza en la escuela y algunos estudiantes informan sentirse estresados. Algunas familias informan que sus estudiantes se encuentran por debajo del promedio en el aspecto de salud social, emocional y mental.
• El 85% de los estudiantes de 4.° y 5.° grado expresa que hay al menos un adulto en la escuela con quien pueden hablar sobre aspectos que van bien, y el 82% expresa que hay al menos un adulto en la escuela con quien pueden hablar cuando necesitan ayuda (en la escuela o personalmente); el 68% de los estudiantes de 6.° a 12.° grado informa que cuenta con un adulto de confianza en la escuela.
• El 76% de los estudiantes de 6.° a 12.° grado dice que se lleva bien con los estudiantes que son diferentes a ellos.
• En el aspecto de salud social, emocional y mental, las familias de los estudiantes de 8.° a 12.° grado se encuentran significativamente por debajo del promedio según el informe, y las familias cuyos estudiantes tienen un Programa Educativo Individualizado (EIP) o plan 504 informan que se encuentran por debajo de los que no tienen planes de EIP; el resultado para los estudiantes de idioma inglés como segunda lengua está 9 puntos por encima del resultado para los estudiantes que no estudian inglés como segunda lengua.
• El 60% de los estudiantes de 4.° y 5.° grado dice sentirse tan estresado o agobiado que no puede participar en actividades regulares.
• Personal Participativo: El personal informa fuertes conexiones personales con los estudiantes y destaca la necesidad de que los empleados tengan más voz en APS.
• Los resultados del personal son más favorables en cuanto a la participación de los estudiantes y del personal, y el 82% declaró poder fomentar una conexión personal con todos sus estudiantes “bastante” o “extremadamente” bien, y el 77% dice estar “bastante” o “extremadamente” orgulloso de trabajar en APS.
• Según el informe, los resultados del personal son menos favorables en cuanto a la voz de los empleados y su aprendizaje profesional, y únicamente el 26% dice tener “bastante” o “muchísima” influencia en las decisiones de la escuela/el departamento que afectan al personal, y el 24% expresa lo mismo acerca de las oportunidades de aprendizaje profesional que hay a su disposició
• Alianzas: Las familias informan que hay un clima escolar acogedor y respetuoso, pero las experiencias varían según los grupos demográ
• El resultado de clima escolar es favorable en el 92% de las familias; más del 90% dice que los maestros, el personal administrativo y los administradores de la escuela son “bastante” o “extremadamente” respetuosos en las interacciones con ellos.
• Si bien hubo una diferencia mínima en el clima escolar respecto del resultado 92% favorable de la mayoría de los grupos demográficos de estudiantes y familias, algunas familias se encontraron por debajo del promedio, incluidas familias negras o afroamericanas (87%), familias asiáticas (89%), familias hispanas o latinas (91%) y familias que seleccionaron “otra” en raza y etnia (83%).

“Obtener comentarios de nuestra comunidad a través de la encuesta Tu Voz Cuenta nos fortalece como división escolar. Celebramos las buenas conexiones entre nuestros estudiantes y el personal, y el ambiente de apoyo y acogedor de nuestras escuelas, y trabajaremos en conjunto en áreas que necesitan mejoras, como por ejemplo la voz de los empleados y la salud mental de los estudiantes,” dijo el Dr. Francisco Durán, Superintendente de APS. “Un área clave con la que tengo un compromiso en particular es garantizar que nuestros empleados se sientan valorados y escuchados en las decisiones que los afectan”.

La participación en la encuesta de 2020 llegó de un rango más amplio de partes interesadas de APS que en 2018, en la que hubo más de 12,000 respuestas. Después de la primera encuesta, los comités de partes interesadas proporcionaron comentarios y brindaron asistencia en la revisión y el desarrollo de preguntas para la encuesta de 2020. La encuesta de 2020 agregó a los estudiantes de 4.° grado y se expandió para incluir a todos los estudiantes de 4.° a 12.° grado, en lugar de una muestra. La participación en la encuesta Tu Voz Cuenta de este año contó con más de 13,100 estudiantes de 4.° a 12.° grado, casi 3,600 miembros del personal, y más de 4,400 respuestas de familias.

“Estamos satisfechos con la amplia participación en la encuesta Tu Voz Cuenta este año y queremos agradecer a todos los que se tomaron el tiempo para responder a preguntas y compartir sus experiencias y comentarios. Esta importante encuesta nos permite comprender mejor y llevar un registro del progreso en las metas del plan estratégico y cuestiones clave de nuestras escuelas y nuestra comunidad según la información recibida de los maestros, el personal, los estudiantes y las familias. Estos resultados informarán nuestras discusiones y planes de trabajo a medida que analizamos las fortalezas y los desafíos en nuestras escuelas”, dijo el Dr. Durán.

La encuesta Tu Voz Cuenta comenzó como una manera de centralizar la recopilación de datos de partes interesadas de APS que antes se recopilaban a través de múltiples encuestas: la encuesta Search Institute’s Developmental Assets, encuestas para cada escuela (Site-Based) y la encuesta de Satisfacción de la Comunidad de APS (APS Community Satisfaction). Cada escuela y cada departamento recibe datos específicos relacionados con sus sitios, con la expectativa de que la información guíe las decisiones a nivel edificio de acuerdo con los datos. Al ser una encuesta bienal, la siguiente encuesta Tu Voz Cuenta se realizará en 2022. Para más información, visite https://aps2016.apsva.us/planning-and-evaluation/evaluation/surveys/your-voice-matters/.