Plan Revisado Para El Aprendizaje Híbrido/En Persona

Estimada comunidad de APS,

Para servir mejor a nuestros estudiantes, estamos anunciando actualizaciones al plan de regreso a la escuela, incluidas las revisiones de los modelos de instrucción híbrida / en persona de la escuela primaria e intermedia y las agrupaciones de estudiantes ajustadas para los niveles de retorno 2 y 3.

Si bien muchos estudiantes han tenido un comienzo exitoso en el aprendizaje a distancia, todos reconocemos que los estudiantes aprenden mejor en la escuela y estamos siguiendo la guía del Departamento de Educación de Virginia y los funcionarios de salud pública para hacer la transición de nuestro personal y estudiantes a las aulas de manera segura. Estamos ajustando nuestro modelo de aprendizaje híbrido / en persona para asegurar que todos los estudiantes reciban cuatro días de instrucción sincrónica sin importar su grado o preferencia de modelo de aprendizaje.

Los cambios en el modelo de aprendizaje híbrido / en persona de la escuela primaria e intermedia y las agrupaciones de estudiantes de los niveles 2 y 3 se detallan a continuación. Además, estamos ampliando el plazo para que las familias de Nivel 2 actualicen su modelo de instrucción preferido en ParentVUE al miércoles 21 de octubre. Vea mi mensaje de video, resumiendo los cambios, aquí.

Todas las fechas dependen del cumplimiento de métricas operativas y de salud y seguridad
Las fechas enumeradas para comenzar el aprendizaje en persona para cada nivel son fechas proyectadas y están sujetas a cambio según las métricas de salud, seguridad y operativas. APS no avanzará a los distintos niveles sin esas medidas en lugar. Las métricas de COVID-19 se actualizan todos los viernes para proporcionar detalles y realizar un seguimiento del progreso hacia cada nivel proyectado y fecha de regreso.

MODELO HÍBRIDO REVISADO

Modelo híbrido de primaria: los estudiantes de escuela primaria que elijan el modelo híbrido participarán en dos días consecutivos de instrucción en persona por semana y dos días consecutivos por semana de aprendizaje a distancia sincrónico con sus maestros. Los lunes continuarán como días de aprendizaje independiente (asincrónico). Haremos todo lo posible para mantener las clases y los maestros juntos; sin embargo, pueden ser necesarios algunos cambios según el resultado de las encuestas del personal y las familias.

En lugar de asignar a los estudiantes para que se reporten en el grupo A / A o B / B por apellido, los estudiantes serán asignados por nivel de grado, y los estudiantes de Prekínder, 1er, 3er, 5º grado asistirán en persona los martes y miércoles (A / A ) y estudiantes de Kínder, 2º, 4º grado que asisten en persona los jueves y viernes (B / B). Este modelo permite que los estudiantes y maestros de cada clase permanezcan juntos en los días de aprendizaje en persona y a distancia, lo que permite el aprendizaje a distancia sincrónico.

Programa de muestra:Lunes (todos los estudiantes híbridos y a distancia a tiempo completo):Planificación del maestro / Aprendizaje a distancia asincrónico + Sesiones adicionales de instrucción sincrónica en grupos pequeños para algunos estudiantes.

Martes / Miércoles (estudiantes híbridos A / A):

• Todos los estudiantes de PreKínder, 1º, 3º y 5º grado que seleccionan el modelo híbrido asisten a la escuela en persona.
• Cada clase se dividiría en dos aulas (para lograr el distanciamiento físico requerido) y recibiría instrucción de su maestro y un asistente.
• El asistente supervisará a los estudiantes mientras trabajan, mientras el maestro imparte la instrucción, rotando de un salón de clases a otro.
• Todos los estudiantes de Kínder, 2º, y 4º grado que seleccionen el modelo híbrido participarán en el aprendizaje a distancia, incluida la instrucción sincrónica y asincrónica, con sus maestros asignados.

Jueves / Viernes (B / B):

• Todos los estudiantes de Kínder, 2º, y 4º grado que eligen el modelo híbrido asisten a la escuela en persona.
• Cada clase se dividiría en dos aulas (para lograr el distanciamiento físico requerido) y recibiría instrucción de su maestro y un asistente.
• El asistente supervisará a los estudiantes mientras trabajan, mientras el maestro imparte la instrucción, rotando de un salón de clases a otro.
• Todos los estudiantes de Pre Kínder, 1er, 3er y 5º grado que seleccionen el modelo híbrido participarán en el aprendizaje a distancia, incluida la instrucción sincrónica y asincrónica, con sus maestros asignados.

Los estudiantes que seleccionen el aprendizaje a distancia de tiempo completo continuarán como están ahora, con un posible cambio de maestro, dependiendo del resultado de las encuestas del personal y las familias.Para el personal y los estudiantes del modelo híbrido, los beneficios son:

• Los maestros podrán impartir instrucción sincrónica en días que se identificaron previamente como asincrónicos, ya que el nivel de grado se moverá juntos como una unidad y la clase y el maestro permanecerán juntos para el aprendizaje híbrido en persona y a distancia.
• Los estudiantes de inglés (EL) y los estudiantes con discapacidades (SWD) recibirán cuatro días de instrucción sincrónica.
• Los maestros no tendrán que crear dos planes de lecciones separados para los estudiantes en persona y los estudiantes en casa.
• Los maestros en el modelo híbrido se reportarán a la escuela dos días a la semana, en lugar de cuatro días a la semana, para limitar las interacciones en persona con los estudiantes y otro personal.

Modelo híbrido de intermedia: los estudiantes de intermedia seguirán el modelo de secundaria comunicado hace varias semanas. Los estudiantes de intermedia recibirán instrucción sincrónica cuatro días a la semana, de martes a viernes. Los estudiantes que seleccionen el modelo híbrido asistirán a la escuela en persona dos días a la semana. Los maestros instruirán a ambos grupos de estudiantes utilizando un modelo de aprendizaje combinado. Esto puede significar que algunos estudiantes en persona recibirán instrucción de un maestro que está a distancia; Estos estudiantes serán supervisados y asistidos en persona por asistentes de clase. Según los resultados de la encuesta para padres y personal, puede haber algunas secciones en las que solo participen estudiantes virtuales, lo que puede resultar en un cambio de horario.

Modelo híbrido de secundaria: como se comunicó a principios de este año, los estudiantes de secundaria recibirán instrucción sincrónica cuatro días a la semana, de martes a viernes. Los estudiantes que seleccionen el modelo híbrido asistirán a la escuela en persona dos días a la semana. Los maestros instruirán a ambos grupos de estudiantes utilizando un modelo de aprendizaje combinado. Esto puede significar que algunos estudiantes en persona recibirán instrucción de un maestro que está a distancia; Estos estudiantes serán supervisados y asistidos en persona por asistentes de clase.

NIVELES DE AGRUPACIÓN DE ESTUDIANTES Y CALENDARIO REVISADOSAPS ajustará la agrupación de estudiantes para los niveles de retorno, para acomodar los ajustes al modelo híbrido y para garantizar que los estudiantes con planes de educación individualizados (IEP) y los estudiantes de inglés (EL) puedan hacer la transición con sus compañeros de educación general. Las fechas que se enumeran a continuación para cada fase son proyectadas y están sujetas a cambios según las métricas de salud, seguridad y operaciones.

• Nivel 1: Fecha de regreso proyectada: mediados a finales de octubre (sin cambios)

o Estudiantes con discapacidades (SWD) que requieren apoyo directo para acceder al aprendizaje a distancia.

• Nivel 2: Retorno por fases proyectado: mediados a finales de noviembre (NUEVO)

o Todos los estudiantes de Prekínder a 5° grado, incluidos los estudiantes de inglés de Prekínder a 5° grado y los estudiantes con planes de educación individualizados (IEP), y los estudiantes de secundaria inscritos en cursos selectos de educación técnica y profesional (CTE) en el Centro de Carreras.o Los estudiantes se incorporan gradualmente en grupos, de acuerdo con el siguiente cronograma proyectado:

• Semana del 10 de noviembre*: estudiantes de Prekínder, Kínder, 1er y 2° grado, más estudiantes de CTE
• Semana del 1° de diciembre: estudiantes de 3er, 4° y 5° grado

o Todas las fechas proyectadas están sujetas a métricas operativas y de salud y seguridad y pueden cambiar según sea necesario.

• Nivel 3: Fecha de regreso proyectada – Mediados de enero (NUEVO)

o Todos los estudiantes de intermedia y secundaria que seleccionaron instrucción híbrida en personao Las fases específicas se anunciarán en una fecha posterior* El miércoles 11 de noviembre es feriado, por lo que los estudiantes en el horario de martes / miércoles estarán en persona un día esa semana.

Ampliación de la ventana de selección en ParentVUE:
Estos cambios requieren que ampliemos la ventana para que las familias realicen selecciones en ParentVUE, por lo que extendemos la fecha límite para que las familias de Nivel 2 actualicen sus selecciones hasta el miércoles 21 de octubre. Detalles sobre el proceso de selección y cómo actualizar sus selecciones en ParentVUE se encuentran en línea.

Los detalles adicionales sobre este plan se pueden encontrar en línea aquí. Presentaré el plan modificado a la Junta Escolar el jueves 8 de octubre, como parte del Informe de Seguimiento del año escolar 2020-21.

Estamos comprometidos a brindar una experiencia de aprendizaje de calidad, sea cual sea el camino que elija. Gracias por su apoyo y por mantener la mente abierta a medida que avanzamos.

Sinceramente,

Dr. Francisco Durán
Superintendente