Actualización sobre el regreso a la escuela del 2 de febrero del superintendente

Estimadas familias:

Esta semana, comenzamos una celebración de un mes de duración del Mes de la Historia Afroamericana, y también reconocemos a nuestros consejeros escolares durante la Semana Nacional de Consejería Escolar, ya que trabajan para apoyar las necesidades académicas y socioemocionales de los estudiantes de muchas maneras importantes durante la pandemia. Espero que se unan a mí para darles las gracias por todo lo que hacen.

Esperamos dar la bienvenida a los estudiantes de Nivel 2 de Educación Profesional y Técnica y al Centro de Capacitación Vocacional y Profesional de Arlington para la instrucción híbrida / en persona a partir de mañana, 3 de febrero (si el clima lo permite). Continuamos evaluando fechas adicionales de regreso de estudiantes. A continuación, se muestra información sobre las instrucciones revisadas para la reapertura provistas por el Departamento de Salud de Virginia (VDH), así como otros recordatorios.

Orientación revisada para la reapertura – La semana pasada compartí la orientación provista por el Departamento de Salud de Virginia, (VDH, por sus siglas en inglés), y esa orientación ha sido revisada. Seguimos adaptándonos para tomar las mejores decisiones posibles para nuestra comunidad. Puntos clave:

• La nueva orientación de VDH incluye una matriz de decisión para dar prioridad a los estudiantes para el aprendizaje en persona basado en la transmisión comunitaria del virus, el nivel de impacto comunitario (por ejemplo, casos positivos en las escuelas abiertas para el aprendizaje en persona) y la capacidad de implementar una mitigación efectiva.
• El VDH amplía los grupos de estudiantes que pueden recibir instrucción presenciada en comunidades con el nivel de transmisión de “mayor riesgo”, para incluir a los estudiantes de educación temprana, estudiantes con discapacidades y estudiantes de inglés, como la capacidad y los esfuerzos de mitigación lo permitan.
• Dado que Arlington sigue viendo la transmisión COVID-19 en el nivel de “mayor riesgo”, seguimos siendo cautelosos y centrados en la salud y la seguridad del personal y los estudiantes de Nivel 1. El éxito continuo con la mitigación en el Nivel 1 y el CTE es esencial para continuar con los grupos más grandes.
• El próximo grupo programado a regresar será el nivel 2: Prekínder a segundo grado y estudiantes de educación especial primaria de todo el condado. Las fechas de regreso para este grupo se comunicarán en la reunión de la Junta Escolar del 18 de febrero. Proporcionaremos un aviso previo antes de cualquier transición.

Impacto en la Comunidad – Informes de datos de exclusión – El viernes 29 de enero, actualizamos el        Tablero COVID-19 de APS con datos que muestran exclusiones hasta la fecha desde el 1o de noviembre, basados en casos positivos y contactos cercanos entre el personal y los estudiantes de Nivel 1, y los atletas estudiantiles. No hay más desglose de los datos a nivel de edificio u otra agrupación, para proteger la privacidad y la información de salud del número relativamente pequeño de personal y estudiantes en el Nivel 1. Con la nueva plataforma de detección de salud, y a medida que más empleados y estudiantes regresen, podremos proporcionar más detalles en nuestros informes de tablero.

Nuevos recursos de la Academia para Padres – Hemos publicado nuevos videos en la Academia para Padres (oprima “Spanish” para traducción automática), incluyendo Introducción a la salud mental de los estudiantes para los padres de estudiantes de escuelas intermedias y secundarias: Introduction to Student Mental Health for Parents of Secondary Students, y otros. Producimos nuevos recursos todo el tiempo, y les avisaremos a medida que se publiquen los nuevos vídeos. 

Fechas importantes – Hoy se cumple el primer día del tercer trimestre, y a continuación se presentan algunas fechas clave:

• ESTA NOCHE, 6:30 a 8:30 p. m., el Centro de Recursos para Padres (PRC), está organizando un taller virtual acerca de cómo hablar con los niños sobre la raza y la discriminación. Los padres/cuidadores recibirán información de estrategias para hablar con los niños (Prekínder a través de la escuela intermedia y secundaria) sobre la raza, la diversidad y la discriminación. Detalles adicionales se presentan aquí y las familias pueden registrarse aquí.
• Viernes, 5 de febrero será día de salida temprana solo para estudiantes de primaria, para permitir el aprendizaje profesional y la preparación para las transiciones del modelo de aprendizaje a en persona.
• Jueves, 4 de febrero y viernes 5 de febrero son días asíncronos para los estudiantes de escuelas intermedias y secundarias (grados 6 a 12) para proporcionar tiempo para el aprendizaje profesional para preparar al personal para el modelo de aprendizaje concurrente o bien, simultáneo.
• Boletines de calificaciones se emitirán el 9 de febrero (intermedias y secundarias) y el 17 de febrero (primarias).
• Conferencias de padres y maestros son el jueves, 25 de febrero (primarias) y viernes, 26 de febrero (primarias e intermedias). Jueves, 25 de febrero es día de salida temprana para los estudiantes de primaria. No hay clases para los estudiantes de primaria e intermedia el viernes, 26 de febrero.

Este jueves, presentaré el Informe de Seguimiento del Año Escolar 2020-2021 con las últimas actualizaciones sobre los planes de apertura, datos de lectura para los grados 3 a 5, y detalles sobre la calidad del aire y los esfuerzos de ventilación.

Gracias por su compromiso y apoyo continuos.Atentamente,

Dr. Francisco Durán
Superintendente
Escuelas Públicas de Arlington (APS)