Greetings from your virtual Parent Resource Center. This last week in October we look forward to the final two sessions of our 2020 Virtual Dyslexia Conference. Dr. Judith Fontana of […]
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Actualización de interrupción de la red 21 de octubre de 2020: APS cerrado para aprendizaje a distancia
Nuestro proveedor de servicios de Internet no ha podido restaurar el servicio y continúa trabajando para resolver el problema. Debido a la interrupción de la red, no habrá aprendizaje a […]
Mensaje semanal del superintendente, el 20 de octubre
Estimadas familias: Gracias a todos los que se unieron a nosotros el viernes pasado para la Asamblea de APS de Regreso a la Escuela. Más de 7.500 miembros de la […]
Conjunto anual de información de la escuela secundaria APS para el 2 de noviembre
Únase a las Escuelas Públicas de Arlington (APS) para la Noche de Información de la Escuela Secundaria el lunes, 2 de noviembre de 2020 a las 7 p.m. el evento […]
A Day in Hybrid/In-Person Elementary School
What will a day in school look like? Here’s a glimpse.
Conjunto anual de información de la escuela media de APS para el 26 de octubre
Únase a las Escuelas Públicas de Arlington (APS) para la Noche de Información de la Escuela Intermedia el lunes, 26 de octubre de 2020 a las 7 p.m. el evento […]
Actualización semanal del 13 de octubre del Superintendente
Arlington Public Schools (APS) ha ampliado el plazo para que las familias de los estudiantes de Nivel de Retorno 2 actualicen su método de entrega instructiva y selecciones de transporte […]
Plan Revisado Para El Aprendizaje Híbrido/En Persona
Estimada comunidad de APS, Para servir mejor a nuestros estudiantes, estamos anunciando actualizaciones al plan de regreso a la escuela, incluidas las revisiones de los modelos de instrucción híbrida / […]
Actualización semanal del 6 de octubre del Superintendente
Gracias por compartir sus comentarios sobre nuestro plan de regreso a la escuela. Hemos recibido una gran cantidad de comentarios positivos y queremos reiterar que seguimos comprometidos con la transición de los estudiantes de regreso a la escuela de manera segura y gradual, comenzando con los estudiantes con discapacidades que necesitan más apoyo.