Estimadas familias de APS:

Esta semana y la próxima, nos complace tener muchos maestros y personal de vuelta en nuestros edificios para continuar los preparativos para que más estudiantes regresen. La próxima semana, cerca de 200 estudiantes de educación técnica y profesional, Career & Technical Education (CTE), inscritos en cursos selectos en el Centro de Capacitación de Arlington, Arlington Career Center, regresarán para el aprendizaje híbrido/en persona. Las fechas de regreso para grupos de estudiantes adicionales aún no se han establecido. A continuación, se muestra información sobre cómo estamos determinando y preparando para fechas de regreso adicionales:

Decisiones sobre el regreso – Quiero reiterar que estamos siguiendo de cerca las métricas de salud y las directrices estatales a medida que evaluamos las fechas de regreso. Arlington permanece en la categoría de “riesgo más alto” para la transmisión COVID-19 según lo definido por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) en los indicadores básicos para reabrir las escuelas.

• En la categoría de “mayor riesgo”, el Departamento de Salud de Virginia aconseja a los distritos escolares a limitar el apoyo en persona a los estudiantes con discapacidades, con una mitigación efectiva en su lugar.
• VDH solo aconseja la instrucción en persona para estudiantes de temprana edad y grupos más grandes de estudiantes para comunidades escolares en la categoría de “riesgo moderado o más alto”.
• Para comenzar a traer a grupos adicionales por fases, necesitamos ver que las métricas de salud en Arlington avanzan hacia la categoría de “riesgo moderado a mayor”, según la guía del estado.

Me comprometo a realizar estas transiciones tan pronto como sea lo suficientemente seguro para hacerlo, mirando no solo a las métricas de salud, sino toda la información disponible con respecto a la salud y la seguridad, la mitigación, la instrucción y las operaciones, sabiendo que hay riesgos en cada escenario. Proporcionaremos una ventana de notificación de dos a tres semanas para cualquier transición futura al aprendizaje híbrido/en persona.

Actualización de la calidad del aire: Personal del Departamento de Instalaciones y Operaciones ha estado trabajando para que nuestras aulas y oficinas sean lo más seguras posible para el aprendizaje en persona. Para garantizar que todas las aulas cumplan con los estándares de ventilación adecuada y calidad del aire interior, hemos ordenado 650 dispositivos de limpieza de aire certificados (CACD) y los estamos instalando en aulas y oficinas donde los filtros MERV 13 no están disponibles. Nos estamos preparando para realizar otro pedido que nos permita proporcionar un CACD por aula, así como para algunos espacios comunes más grandes como las oficinas principales. Los CACD ayudarán a garantizar que cada salón cumpla con los cambios de aire recomendados por hora (ACH) para una ventilación adecuada y la calidad del aire interior.

Informes de exclusión – En respuesta a solicitudes de más información sobre exclusiones debido a casos positivos reportados y contactos cercanos entre el personal y los estudiantes que se reportan en persona, proporcioné datos adicionales en el Informe de Monitoreo la semana pasada. Los siguientes números son para el 1o de noviembre de 2020 hasta el 21 de enero de 2021. Integraremos estos datos en el tablero de APS COVID-19 a partir de la próxima semana:

• Aproximadamente 1.311 empleados se reportan en persona, y ha habido 76 casos positivos reportados y 103 contactos cercanos. Tengan en cuenta que los empleados se están reportando en persona para apoyar a los estudiantes de Nivel 1, así como para programas de apoyo al aprendizaje en persona, servicios de alimentos y otros trabajos que se deben realizar en el sitio. El número total de funcionarios aumentará a medida que más miembros del personal se reporten a las oficinas centrales y escuelas en las próximas semanas.
• Aproximadamente 320 estudiantes se están reportando en persona, y ha habido 16 casos positivos y 73 contactos cercanos.
• Los informes se reciben todos los días de la semana por lo que los datos fluctúan en función de la fecha de envío. Un empleado o estudiante puede aparecer tanto en la categoría de contacto cercano como en la categoría de positivo, lo que resulta en un doble recuento a los efectos de este informe.

Recordatorios de calendario – También quiero recordar a las familias acerca de algunas fechas clave del calendario que se acercan como el 29 de enero, el cual marca el final del segundo trimestre del año escolar:

• El lunes, 1o de febrero, es día de preparación de los boletines de calificaciones, y no habrá clases ni instrucción asincrónica para los estudiantes. El martes, 2 de febrero marca el inicio del tercer trimestre.
• El viernes, 5 de febrero será un día de salida temprana sólo para los estudiantes de primaria para dar lugar al aprendizaje profesional y a la preparación para las transiciones del modelo de aprendizaje a en persona.
• Los días, jueves, 4 de febrero y viernes, 5 de febrero son días asíncronos para los estudiantes de escuelas intermedias y secundarias (grados 6 a 12), a fin de proporcionar tiempo para el aprendizaje profesional para preparar al personal para el modelo de aprendizaje concurrente.

Continuaré manteniéndoles informados sobre cualquier cambio o nuevas fechas de regreso tan pronto como se establezcan. Aprecio sus correos electrónicos y compromiso.

Atentamente,
Dr. Francisco Durán
Superintendente
Escuelas Públicas de Arlington